La intervenciones que se realizan en las diferentes áreas del desarrollo están basadas en evidencias científicas, para una buena información a las familias que intervienen en los programas de la Asociación Creixem se da paso a los siguientes enlaces de interés de publicaciones y estudios de impacto:
- https://franklinsusanibar.com/el-habla-y-otros-actos-motores-orofaciales-no-verbales-revision-parte-i/
- https://franklinsusanibar.com/el-habla-y-otros-actos-motores-orofaciales-no-verbales-revision-parte-ii/
- https://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/34475153/intervencion_logopedica_en_los_retrasos_del_lenguaje.pdf?response-content-disposition=inline%3B%20filename%3DEdit
- https://www.parlaiapren.com/wp-content/uploads/2013/09/dispraxia20verbal.pdf
- https://www.researchgate.net/profile/Franklin_Susanibar/publication/328967070_PHONOLOGICAL-PHONETIC_STIMULATION_EFFECT_PROGRAM_FFSEP_IN_A_GROUP_OF_3_YEAR_OLD_PRESCH
Efectos de la terapia acuática basada en el Método Halliwick
Tratamiento de la espasticidad en niños con parálisis cerebral.
Entrenamiento de la fuerza en niños con hemiparesia
Tratamiento de las alteraciones de la marcha
Mejora del control postural
Intervención que implica al niño, al entorno y a la familia
Funcionalidad del pie y la marcha tras la aplicación de vendaje neuromuscular en niños con parálisis cerebral.
Mejora de la calidad de vida en niños con ataxia en el agua.
Efectividad de la terapia psicomotora en niños con trastorno del espectro autista.
Ayudas para la marcha en PCI
Flórez, J., Cabezas, D., y Fernández-Olaria, R. Funciones ejecutivas en el síndrome de Down: estrategias para la intervención.
Muriel, V., García-Molina, A., Aparicio-López, C., Enseñat, A. y Roig-Rovira, T. (2014). Estimulación cognitiva en niños con parálisis cerebral. Revista de Neurología, 59(10), 443-448.
- https://sid.usal.es/idocs/F8/ART21904/Larraceleta.pdf INTERVENCIONES FOCALIZADAS BASADAS EN LA EVIDENCIA DIRIGIDAS AL ALUMNADO CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA
- https://www.catedraautismeudg.com/data/articles_cientifics/9/6b60e387cd344926a2a345687a6a7afa-guiatractamenttea.pdf Guía de buena práctica para el tratamiento de los trastornos del espectro autista
- http://www.autismo.org.es/sites/default/files/documentoposiciontea_consejocolegiosmedicos_cataluna.pdf LOS TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA Y SU TRATAMIENTO Documento de Posición del Consejo de Colegios de Médicos de Cataluña
- https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1135755X15000081 La atención temprana en los trastornos del espectro autista (TEA)
- https://www.nice.org.uk/guidance/cg128/chapter/Update-information GUÍA NICE BUENAS PRÁCTICAS EN DETECCIÓN, DERIVACIÓN Y DIAGNÓSTICO
- En revistas españolas:
http://www.revistatog.com/num17/pdfs/historia1.pdf
http://www.revistatog.com/num17/pdfs/historia2.pdf
http://www.revistatog.com/num19/pdfs/original5.pdf
http://www.revistatog.com/num21/pdfs/revision3.pdf
- En revistas americanas:
https://www.mdpi.com/2076-3425/9/3/68
https://ajot.aota.org/article.aspx?articleid=2754948&resultClick=3
https://ajot.aota.org/article.aspx?articleid=2733443&resultClick=3
https://ajot.aota.org/article.aspx?articleid=2733441&resultClick=3